titoli per accedere a docenze fitet

IL PENSIERINO DEL DI'.....


vale più la pratica della grammatica

PS ...

QUESTO CARO LEI NON è UN MONDO DI IGNORANTI !!

QUESTO CARO LEI è UN MONDO DI AUTODIDATTI !!


la laurea?.....un po' di libri in piu' rispetto al diploma che son un po' di libri in piu' letti dopo le medie che son gli stessi libri delle elementari ma un po' piu' approfonditi....


POI SE INVECE AFFRONTIAMO IL DISCORSO EVIDENZIANDO IL FATTO CHE Cè DA RINNOVARE IL SISTEMA E RENDERLO PIU' "PROFESSIONALE" ALLORA è UN ALTRO PAIO DI MANICHE.....

 

Ma 5 anni di frequentazione di questo forum possono essere considerate come credenziali? Ho deciso di fare la 3 + 2

 

ah ah ... allora con oltre 6100 messaggi, ho diritto alla laurea honoris causae

 

sono laureata (campo medico-sanitario), e sono tecnico di primo livello.
oltre alla laurea ho pure quattro o cinque specializzazioni (ormai ho perso il conto..).

NON PER QUESTO MI REPUTO ANCORA ALL'ALTEZZA DI INSEGNARE AI RAGAZZINI.

NON ANCORA.

so cos'è una contrattura, so cos'è una infiammazione, so cosa sono una frattura ed una cattiva postura.
so curare gli strappi, so curare le distorsioni MA NON MI REPUTO ALL'ALTEZZA DI GESTIRE UN ATLETA, ANCHE ALLE PRIME ARMI.

eppure ho fatto il corso di primo livello e sono laureata.

non credo che basti.

ma, d'altra parte NON E' POSSIBILE che i tecnici di pingpong siano tutti laureati in scienze motorie e/o fisioterapia.

perchè non tutti costoro sono appassionati di pingpong e non tutti gli appassionati di pingpong hanno quelle lauree.

per ciò che riguarda il discorso docenti: un laureato in scienze motorie (per esempio) cosa ne sa della tecnica della difesa da lontano? del servizio a pendolo? LO SA INSEGNARE?

un corso di primo-secondo-terzo livello DEVE insegnare la tecnica dei colpi, sennò è una laurea in scienze motorie e non un corso di tecnica pongistica.

SEMMAI, si può prevedere DUE docenti: uno che insegna la tecnica (e non è necessario che sia laureato!!! secondo voi insegna meglio il top di dritto mondello o quarantelli??????????) e l'altro (questo sì laureato) che insegna la preparazione fisica e l'anatomia.

chi mi insegna a tirar su un muro??? l'architetto o il muratore??????????

 

Il muratore. Discorso giusto. Poi mi chiedevo ma il servizio a pendolo chi lo insegna l'orologiaio? Vabbè è il caldo che fa questo effetto...

 

....

Cè PROFUMO DI .....

LAURAAAAAAA

nell'aria.....

 

non volevo fare nessuna polemica il discorso è andato oltre quello che io intendevo dire...e cioè che secondo me un docente ha bisogno di un titolo qualificato per insegnare. poi ognuno ha le sue idee e io rispetto le vostre se voi non lo fate con le mie non mi importa...intanto il tennistavolo è in queste condizioni

 

seguo dalla "distanza" la discussione... anche se partita male ,può dare sbocchi di riflessione. Effetivamente la qualità(e capacità) e il livello di chi insegna (supportato a ragione da un eventuale "titolo" di studio o specializzazione) sono fondamentali per creare le condizioni di un percorso di alto livello ma non sempre danno i risultati previsti a breve: ho detto che si "creano le condizioni" non che danno un risultato direttamente conseguente. Molto dipende da altri fattori "esterni" :condizioni sociali,organizzazione scolastica,coinvolgimento di istituzioni per strutture etc... ,insomma un "sistema paese" che possa dare i frutti di una semina.E' pressocchè quasi inutile aver "formato" una miriade di docenti quando poi non c'è dietro nessuno ad acoltare...
Inoltre so per certo (poichè ne ho frequentato il corso) che il dirigente di primo livello CONI affronta tutti gli argomenti cosiddetti "delicati"(aspetti psicopedagogici,motoria, istituzioni,fisco,gestione asd etc..) con docenti di tutto rispetto e non obbligatoriamente "fitet". Penso che la fed metta a disposizione una "collaborazione" che più tocchi aspetti tecnici "specifici" quindi non necessariamente debba certificare un titolo ma più che altro una comprovata valenza ritenuta sufficiente per fare "formazione" nel caso in oggetto.

 

cercherò di fare chiarezza.
Ho frequentato il corso di 1° livello nel 1996.
Ho frequentato un corso del CONI per i Centri di Avviamento allo sport (CAS) nel 2003 e quest'anno il corso di 2° livello Fitet.
I corsi di primo e secondo livello sono profondamente diversi.
Nel secondo livello sono state fornite nozioni di base su cui ognuno deve lavorare e riflettere per crearsi una propria tencica di insegnamento, basata su studio e lavoro in palestra. E sull'esperienza.
E' un percorso lungo credo, il primo livello è finalizzato in larga parte ad avere un tesserino per non prendere la multa in campionato, il secondo livello è per chi pensa di intraprendere un percorso diverso. E ci vuole tempo. E pazienza.
Il corso è il meno, il difficile viene dopo...

 

L'importante, a mio avviso, è la qualità dell'insegnamento, essendo nel nostro caso qualcosa di molto specifico (almeno nella parte tecnico-tattica). Sul discorso del come si scelgano i docenti non credo sia un criterio nel quale ci si debba inoltrare, nel senso che la Fitet, secondo i suoi programmi, è logico debba pensarci lei come federazione a mettere a disposizione un certo numero di docenti di qualità. Poi, dopo il corso, si può anche andare a vedere chi ha presentato una formazione effettivamente creativa, ma su come vengono scelti... non è che si possa andare a mettere più di tanto il becco.
Se il responsabile tecnico mette giù un programma di formazione, che prevede diverse sezioni distinte, credo tocchi a lui e a lui soltanto scegliere le persone che saranno responsabili delle varie sezioni.
Se poi qualcuno ritiene, grazie a particolari titoli di studio, di poter essere utile (esempio lauree in scienze motorie) credo possa anche mandare un curriculum in Federazione, ma andare a sindacare sul fatto che un docente abbia la fedina penale non immacolata... beh cadiamo un po' nel ridicolo.
Per il discorso laureati/diplomati, non entro nel merito, perchè non lo ritengo un argomento collegabile alla scelta dei docenti di un corso da tecnico di tennistavolo.

 

Ci sono persone che sanno trasmettere qualcosa, anche se non hanno una laurea o un diploma nel cassetto...
quindi dipende proprio dall'individuo.
A me nel corso di 2° livello sembravano appropriati... ma io porto la mia voce, non quella di un intero corso da 17 iscritti...

 

Considerato che sei sempre un caro rompiballe D) vuol dire che effettivamente sarà stato decisamente adeguato!

 

ha ha ha!!!

 

quoto, ma non vorrei che ci fosse un qui pro quo: quando mi riferisco al 1° livello ,nel mio caso, non mi riferisco al tecnico 1° livello fitet....
Comunque è vero, il difficile viene dopo ...
L'intervento di Casta che chiarisce alcuni punti in merito della discussione.

 

Ciao a tutti !!

Si può quindi concludere questa discussione dicendo che per accedere a docenze Fitet non è obbligatorio avere nessuna laurea .